这次高考能取得较好的成绩，首先是学校一贯秉承的＂学生苦学，老师苦教＂的精神，一直在感染激励着我，使我“劳”而有所得。其次，我感觉比较重要的一点是要及时和老师做好互动。在课堂上要多问，及时将自己不懂的问题向老师反馈，得到及时的解决。同时，也可以在课外多找找老师谈心，特别是在高三下学期，面临高考的巨大压力，心里难免产生紧张情绪，这时通过和老师的谈心，就能及时解决这样的心理问题。毕竟老师们都是带过许多届学生，有非常丰富的经验。最后，我觉得作为理科学生，多做题也是极其重要的。（江灏 录取清华大学）

很多人都认为学习是很痛苦的事情，但是我却从不这么认为。我总觉得在天佑中学的时光是很快乐的，听老师讲课，和同学交流，打打篮球，看看书，十分惬意。读书学习并不是一项繁重的任务，而是我们被赐予的一种享受。我为我能在天佑中学这样学习而心存感激。

我个人认为，只要看重学习的过程，不去想那些繁重得几乎无法完成的任务，享受学习的境界并不难达到。什么叫只看重过程而不去想任务呢？我想就是：作业多得做不完，那我们就不做完。我们要的是效率，而不是海量。做作业的目的不是完成作业，而是做出效果，提高自己的水平。如果我们能在做作业时想到，这是一个自我完善的过程，难道我们还会不享受么？（程思亮 录取清华大学）

走过高三，并且最终取得了较为满意的成绩，些许经验，不揣深浅地拿出来与大家讨论。

高三心理上的压力远大于学习上的压力。自己在这方面也曾饱尝痛苦，尤其是到了下学期时。拥有一个稳定的心态是在考试中正常发挥乃至超常发挥的前提，所以我想着重谈一下这个问题。

第一，自信。一两次的失误很正常，甚至很必要。千万别因此而怀疑自己。今年一联时上饶市理科第一考了658，当时我受到很大的打击，以为不可超越，很长一段时间内陷入自卑的阴影。现在想来挺后悔，其实根本没必要，天佑中学近年来的成绩大家有目共睹，我们的老师绝对是高水平，我们的学生也很刻苦勤奋，所以希望你们能够自信地面对高三中的风风雨雨。

第二，平和。我们要有冲名校的雄心，但也别抱着非清华北大不读的思想，更不要时时刻刻想着结果会怎样。只要自己努力过，就足够了，结果如何，我们无法左右。王安石说过，尽吾志而不能至者，可以无悔矣。当然也不必总是沉浸在紧张气氛中，适当时候适当放松很重要。

第三，开放。竞争对手是全省考生，没必要把自己的东西藏起来。大家是一个团队，合作才能共同进步。

最后，每天给自己一点激情，当今之世，舍我其谁，为自己的未来拼搏，相信自己一定会成功！（吴晓伟 录取北京大学）

人人对学习都有不同意见，在我看来，学习必须讲究效率。如何提高学习效率，我认为主要有三方面。

第一，学习在天佑从来都不是一个人的事，天佑有着一群负责的老师和一群团结的同学 。老师们“苦教”，学生“苦学”是天佑传统，但“苦”是努力不是蛮做。老师们将最好的方法经验传授来，同学们互帮互助共同前进。在天佑，有着天然提高效率的优势。
第二，学习需要劳逸结合。人不是机器，更何况机器也需要休息。所谓“磨刀不误砍柴功”，“逸”是为了更好的“劳”，休息之后才会有更加旺盛的精力来面对学习的紧张与压力，才能事半功倍。而一味的“劳”只能使自己疲惫却达不到效果。

第三，学习需要多思，深思。老师们常说“学习要能够举一反三”，这就需要平时多思，深思。对于一道题，我们不能仅局限于这到题本身，要把思维发散开来，想想这题考察的是什么知识，解这类题可以从什么角度出发，是否有多种方法……有人可能认为这要花大量时间和脑力，其实不然。刚开始这么做可能会耗些时间，但习惯后你做题时便会自然往这些方面想。这样做一题的时间，有了多题的收获，正所谓“题不在多而在精”。( 余煊 录取清华大学)

昨日寒窗苦读，今朝蟾宫折桂，不知不觉中我即将跨入清华大学的校门。

平常我不怎么在意自己的成绩，而是常常从单科上找自己和别人的差距，找到不足之后，我会认真地查漏补缺。从来不知道什么叫忧虑，学习起来也没有什么压力，学校对同学门的要求很严格，所以一直以来我都能有规律的学习，为将来的成功打下坚实的基础

良好的学习氛围同样并不可少，同学们在互相帮助中共同进步，一起缔结辉煌。
感谢天中，感谢所有支持我的人。（天佑中学 黄超 录清华大学）

关于高考我认为第一步必须认清根据自己的情况树立自己的志向与理想,然后以不懈的努力与奋斗去实现.对此,我认为劳逸结合才是开启成功大门的金钥匙.惟有充分的休息才能保证我们以健康的身体和灵活的大脑来应对高考学习的紧张与压力.最后,我认为心态是决定高考成败的关键因素.我们寒窗几十载的知识储备足以应对高考,但能否将所掌握的知识淋漓尽致的发挥出来便取决于我们的心态.对于高考,我们应当以积极的心态去面对,去迎接. 最后,感谢天佑中学三年来对我的教育与培养.(李慧雯 录取香港城市大学)